Bangsa Pengecut

Bangsa yang tidak pernah jemu mengambil kesempatan, menindas setelah diberi perlindungan, menzalimi hingga tahap pembunuhan, membelit dengan riba dan sistem pinjaman, menguasai ekonomi dan menghancurkan pemerintahan di mana jua langit mereka berteduh, bumi tempat mereka berpijak.

SETIAP bait seni kata lagu Gaza tadi amat meruntun hati. Masakan tidak, itulah isi hati sebenar rakyat Gaza. Cetusan rasa yang sama disuarakan oleh seorang khatib semasa kami solat Jumaat di Masjid as-Sya-thie', masjid pesisir pantai, tempat persinggahan Perdana Menteri Gaza, Ismael Haniyeh di masa terluang. Syair, lagu, khutbah dan air mata, itulah suara hati sanubari rakyat Gaza.

Hilai tawa mereka memecah sunyi. Di atas langit Gaza, kelihatan percikan bom fosforus di sana sini, tak ubah bagai halilintar sahaja layaknya. Sekumpulan warga Israel memerhati dengan gembira di Tebing Barat, gembira bagai merayakan pertunjukan bunga api tahun baru.

Tidak ada riak kasihan. Tidak ada riak bersalah. Tidak ada tercuit rasa peri kemanusiaan daripada riak wajah dan bahasa badan mereka.

Sedangkan, pada saat itu juga, penduduk Gaza panik bertempiaran mencari perlindungan. Nyawa seakan tidak berharga. Setiap orang hanya menanti saat tiba ajalnya. Kala itu, bayangan maut seakan-akan berada di hadapan mata. Bau hanyir darah yang masih hangat seakan sudah mula terhidu.

Sebentar sahaja lagi, akan ada mana-mana ibu yang kehilangan anaknya. Sebentar lagi juga, akan ada anak-anak meratap kematian ayah bondanya, isteri kehilangan suami tercinta, dan suami-suami pula, tidak pasti apa yang akan terjadi kepada keluarganya!

"RASAKAN..!!!" Suara dendam penuh kesumat yang terbit daripada hati hitam gelap yang pekat Yahudi laknat sambil bersorak kegembiraan. Dan Gazapun terus dibantai lagi semau-maunya...

Pemandangan dahsyat

Sejak mula memasuki Gaza, yang kami lihat adalah runtuhan bangunan di sana sini. Dari Rafah, melalui Khan Yunis, Netzarim, Zaytun dan Betlahiyah, gambarannya sama sahaja. Rumah-rumah teres atau bertingkat tidak ubah seperti dibadai Tsunami. Tanah di kiri dan kanan jalan, ada yang terbongkar bagai tanah sawah dibajak mesin padi.

Rupa-rupanya, itulah kesan landaan roda besi kereta kebal Yahudi. Rumah, masjid, sekolah, universiti dan hospital, tiada yang terkecuali. Bangunan mahkamah, bertiang sepasang sebesar dua pemeluk turut tersungkur menyembah bumi. Dinding, tangganya, lantainya, bahkan setiap inci konkritnya hancur luluh.

Keadaan di hospital sibuk, sesak dan bingit. Asap masih berkepul-kepul di udara. Sesekali terlintas bau tengiknya. Suara tangisan kanak-kanak, jeritan ibu dan bujukan doktor silih berganti. Di sana sini kelihatan bergelimpangan di lantai, lantaran tiada tempat, kerana katil telah penuh.

Anggota badan yang hancur terpaksa dipotong. Ada yang leher terpotong bagai ayam yang disembelih. Anak-anak kecil yang cedera di kepala, dada dan perut ditembusi peluru dan bom rejim Zionis.

Sedih, pedih, menyayatkan. Tiada kalimat yang mampu merungkai perasaan. "Hasbiyallah..Hasbiyallah!!" "Hanya Allah-lah yang dapat membela kami." Doa dan harapan bersahut-sahutan.

Di Haiyu Zaytun, 29 ahli keluarga dikumpulkan dalam rumah, kemudian dibedil kereta kebal sehingga semuanya menemui ajal. 150,000 ayam ternak turut dimusnahkan. Di segenap Gaza, wanita dan anak kecil sengaja dijadikan sasaran. Tujuannya tiada lain, selain mempastikan Gaza tiada mewarisi perjuangan.

Di antara 1,300 yang terkorban, 30 peratus daripadanya adalah kanak-kanak dan majoriti yang terkorban pula adalah orang awam. Pejuang Palestin hanya 48 orang gugur sebagai syuhada. Masihkah perlu bukti, untuk mensabitkan zionis dengan penyembelihan kejam terhadap orang-orang awam ini?

Yahudi Zionis memang kejam

"Serangan mereka serangan pengecut. Jika berani, ayuh! Kita lawan bagai anak jantan. Jangan halang kami mendapat makanan dan senjata pertahanan!" Semangat pembelaan anak-anak muda Palestin itu mula tercabar. Tidak siapa sanggup berpeluk tubuh, sementara satu persatu mereka tersayang tersungkur di hadapan mata.

Untung sekali mereka menghadapi musuh dalam satu barisan, tidak kira apa jua benderanya. "Benar, musuh tidak mengenal warna dan panji yang dibawa. Bagi mereka, kita semua sama. Halal darah, halal dijajah, selagi Allah kita sembah. Yang membela dikata pengganas. Yang mengganas, dikata wira pembebas". "Satu hari, pasti buku akan bertemu ruas. Ada ubi ada batas.

Seorang mukmin tidak akan membiarkan dirinya dipatuk ular dua kali. Umat perlu bersatu!". Kata seorang anak muda, penuh hemat, tetapi bersemangat. Di atas tanah Gaza yang berdarah ini, segala-galanya jelas, siapakah yang sebenarnya pengganas. Tanyalah batu-batu, pohon dan kayu. Tanyalah si ibu yang telah pergi, tanyalah bayi dalam buaian, pasti mereka akan mengatakan, "Yahudi Zionis pengganas! Bawalah mereka kemuka pengadilan!".. Jika mereka boleh berbicara, pasti inilah yang akan mereka katakan.

Sejurus seusai gencatan senjata, penduduk memulakan kehidupan seperti sediakala. Kedai-kedai, pasar, penjaja dan kedai makan dibuka seperti biasa. Seolah seperti tiada peristiwa besar yang baru berlaku. Sekolah dibuka, para pelajar memenuhi kerusi mereka. Namun ada kerusi yang kosong lantaran mereka terlebih dahulu disapa maut tanpa sempat meninggalkan pesan.

Kezaliman Zionis di Gaza hanya satu sahaja daripada seluruh rentetan siri-siri kezaliman yang mereka lakukan sekian lama. Peristiwa penyembelihan ratusan umat Islam di khemah pelarian Palestin Sabra dan Shatilla, Lubnan (tahun 1982-3000 terbunuh), peristiwa hitam di Dier Yassin (1948 300 terbunuh-kini Yad Vashem, Israel), peristiwa pembunuhan terancang seorang tua di kerusi roda Sheikh Ahmad Yasin, atau anak kecil Muhammad al-Durrah yang terbujur kaku di sisi ayahnya, semudah itukah dunia lupakan? Tidak mungkin.

Nama-nama pengganas sebenar seperti Ariel Sharon, Mosye Dayan, Ben Gurion, Izthak Rabin, Shimon Perez, Golda Meir, Olmert, Netanyahu, Ehud Barak, Tzipi Livni dan nama-nama besar pencabul kemanusiaan lainnya akan terpahat dalam ingatan wira umat sampai bila-bila.

Di dalam al-Quran, Tuhan telah berjanji. Janji Allah adalah pasti. Suatu hari, pengganas Zionis akan bertemu buku dengan ruasnya! Suatu hari..

Siapa Israel?

Israel, gah sungguh namanya seantero dunia. Dari mana datangnya mereka, sehingga mengganas bermaharajalela membabi buta? Dari mana asal usul mereka? Mengapa sebegitu rupa perangai mereka? Mengapa mereka diusir di mana sahaja mereka berada? Apakah nasib mereka seperti yang termaktub di dalam al-Quran?

Umat Bani Israel telah dua kali dihanyut dibuai Diaspora. Diaspora adalah keadaan mereka hanyut terumbang ambing, bergelandangan dan berselerakan di serata dunia, bagai tersesat 40 hari di Padang Teih (sesat), di Tur Sina, Mesir.

Tetapi kali ini adalah Diaspora yang paling besar dan lama. Mereka sesat selama 2000 tahun tanpa negara, akibat penangan Nebuchadnezar yang menghancurkan tamadun mereka selumat-lumatnya. Tidak siapa yang harus mereka persalahkan, selain dari menuding ke diri sendiri.

Bangsa yang tidak pernah jemu mengambil kesempatan, menindas setelah diberi perlindungan, menzalimi hingga tahap pembunuhan, membelit dengan riba dan sistem pinjaman, menguasai ekonomi dan menghancurkan pemerintahan di mana jua langit mereka berteduh, bumi tempat mereka berpijak.

Lebih dari itu, mereka sering berpaling daripada kebenaran, suka kepada maksiat dan kezaliman. Cukuplah sejarah membuktikan. Ingatlah peristiwa penyembahan patung anak lembu, sedangkan mereka baru sahaja dijamu hidangan syurga. Bukankah baru sahaja melintas laut yang terbelah, dan terselamat daripada Firaun yang bedebah? Telah berapa nabi yang cuba dimusnah, angkara mereka diseru ke jalan Allah.

Apabila umat gelandangan ini punya negara, apakah pula tandanya? Tandanya, mungkin juga saat kehancuran mereka akan bakal tiba. Mereka bakal menerima akibatnya, akibat kekejaman yang tiada peri manusiawi. Inilah janji yang mereka pahat kepada Ilahi, sejak dahulu lagi. Janji ini akan berlaku setiap kali mereka kembali bermaharajalela ke atas manusia.

Lihatlah Firman Allah SWT bermaksud: Semoga Tuhanmu akan merahmati kamu (Bani Israel). Tetapi, JIKA KAMU KEMBALI (DENGAN KEKEJAMAN KAMU), MAKA KAMI AKAN KEMBALI (MENYEKSA DAN MEMBALAS KEJAHATAN KAMU), dan (ingatlah!) Kami jadikan neraka Jahannam sebagai tempat orang yang ingkar menerima pembalasan!
(al-Isra': 8)

(Sumber : Utusan Melayu)

Guru "Dibuli" Pelajar

Sekolah bukan tempat untuk belajar teori dan menjalankan eksperimen semata-mata, sekolah adalah tempat mendidik dan membentuk pelajar supaya mempunyai sikap dan nilai peribadi yang mulia. Bukannya tempat untuk lulus ujian dan mendapat kerja yang lebih mulia daripada menjadi buruh binaan dan kerani pejabat.

Agak menggerunkan juga tajuk posting kali ini, tetapi ia cuma satu gimik tajuk berita sebagaimana yang biasa dilakukan oleh akhbar untuk melariskan jualan mereka. Adakah wujud guru "dibuli" pelajar? Persoalan ini merujuk kepada pembacaan rencana dari akhbar Utusan Malaysia bertajuk "Guru Adalah Pendidik, bukannya Polis". (Klik tajuk untuk bacaan lanjut)

Berkaitan dengan penglibatan pelajar dalam aktiviti sekolah, sepanjang pemerhatian saya selama 11 tahun bahawa aktiviti sekolah seperti kelab dan persatuan tidak melibatkan pelajar secara menyeluruh dan lebih berorientasikan guru. Tidak pasti sama ada ini berpunca daripada struktur kepimpinan atau kegagalan sistem penyampaian untuk komunikasi yang berkesan.

Aktiviti sekolah hari ini tidak lagi cuba melibatkan pelajar sebagaimana dahulu, dimana apabila terdapat aktiviti sukan tahunan antara rumah-rumah sukan, guru menjadi fasilitator atau pembimbing dan tidak terlibat terus dalam mendirikan khemah rumah sukan dibawah seliaannya. Yang terlibat adalah pelajar, membuat khemah, bendera rumah sukan dan lain-lain aktiviti yang perlu melibatkan pelajar.

Begitu juga dalam majlis penyampaian sijil dan hadiah atau sekarang lebih glamer dipanggil majlis graduasi. AJK guru hanya sebagai pembimbing dan penunjuk cara apa yang perlu dilakukan oleh AJK pelajar, dari membuat hiasan pentas, menyusun kerusi, membuat banner, memotong polisterin dan apa yang perlu melibatkan pelajar.

Pemahaman umum tentang pelajar sekarang ialah datang ke sekolah untuk menuntut ilmu supaya lulus ujian UPSR, PMR, SPM dan STPM. Mereka perlu banyak menumpukan kepada akademik supaya dapat lulus ujian itu dengan cemerlang. Penglibatan dalam aktiviti kokurikulum pula hanya untuk mencukupkan syarat bagi mendapat markah 10%, datang dan hadir untuk aktiviti tersebut semata-mata.

Sementara untuk aktiviti-aktiviti yang bukan akademik dan kokurikulum pula jarang atau langsung tiada melibatkan pelajar, kononnya tidak mahu mengganggu konsentrasi pelajar dalam akademik dan kokurikulum, dan sekolah sebagai tempat pelajar menuntut ilmu bukannya tempat untuk aktiviti-aktiviti lain yang tak berkenaan. Maka itu semua kerja-kerja berkenaan, guru dan staf bukan guru yang akan bertungkus lumus melaksanakannya dan pelajar hanya jadi pemerhati saja.

Sekolah adalah tempat mendidik dan membentuk pelajar, bukan tempat untuk lulus ujian semata-mata dengan harapan kelulusan yang cemerlang akan memberi harapan untuk berjaya dalam kerjaya yang lebih dipandang mulia daripada menjadi 'kuli' bawahan. Sejauh manakah benarnya mereka yang berjaya itu benar-benar berjaya dalam hidup tatkala kini pelbagai penyelewengan dan salah laku terjadi dikalangan mereka yang berstatus dan berjawatan tinggi.

Sekolah bukan tempat untuk belajar teori dan menjalankan eksperimen semata-mata, sekolah adalah tempat mendidik dan membentuk pelajar supaya mempunyai sikap dan nilai peribadi yang mulia. Bukannya tempat untuk lulus ujian dan mendapat kerja yang lebih mulia daripada menjadi buruh binaan dan kerani pejabat.

Tetapi sikap masyarakat kita yang suka menuduh dan mengadu domba tentang perihal yang buruk menyebabkan generasi masa depan dimanja-manja bagai menatang minyak yang penuh. Bila pelajar disuruh membuat kerja amal seperti mengutip sampah, membersih bangunan sekolah maka suara-suara sumbang akan kedengaran "apa lagi gunanya pekerja am sekolah, kalau pelajar yang buat nanti mereka tak ada kerja, goyang kaki makan gaji buta".

Bukannya setiap hari pelajar perlu membuat kerja amal atau bergotong royong, kalau di sekolah ada 1000 orang pelajar dan kalau hanya 300-500 orang pelajar membuang sampah merata-rata tanpa membuangnya di dalam tong sampah yang disediakan dan perilaku negatif pelajar ini berlaku setiap hari. Ini boleh diibaratkan 300-500 orang pelajar itu 'membuli' 2-3 orang pekerja am sekolah sedangkan jika 1000 orang pelajar itu dididik dan dibentuk supaya menghayati amalan kebersihan maka gejala ini tak akan berlanjutan.

"Sekolah bukan tempat pelajar kerja kutip sampah, sekolah tempat pelajar menuntut ilmu" kata seseorang. Apakah penerapan budaya amalan kebersihan bukan satu ilmu, untuk membudayakan kehidupan masyarakat bukan dengan teori di dalam kelas saja dalam silibus pendidikan agama dan moral tetapi dengan amalan yang dipraktikkan diluar kelas. Amalan membuang sampah merata-rata ini bukan berlaku di sekolah saja tetapi di mana-mana, keadaan ini lebih ketara berlaku selepas aktiviti keramaian atau perhimpunan dimana orang ramai akan meninggalkan longgokan sampah mengharapkan ada pekerja dewan bandaraya atau majlis kerajaan tempatan untuk membersihkannya. Kononnya, masyarakat setempat telah membayar cukai pintu, cukai itu dan cukai ini, jadi pekerja majlis kerajaan tempatan perlu menjalankan tugas mereka.

Inilah cerminan masyarakat kita yang sebenar, apakah salah guru kerana tidak mendidik mereka dengan betul ketika mereka masih pelajar dahulu. Apakah salah mereka yang bergelar pemimpin negara kerana terlalu menekan guru sehingga sekolah gagal menjadi tempat untuk memanusiakan manusia, sehingga setelah tamat sekolah terbawa-bawa pula amalan buruknya dalam kehidupan bermasyarakat.

Kecemerlangan sekolah dinilai dari segi berapa banyak pelajar yang dapat 10A ke atas dan berapa anugerah pula untuk aktiviti kokurikulum. Kecemerlangan sekolah tidak dinilai dari segi berapa orang pelajar di sekolah itu yang berpakaian kemas, berapa banyak kes disiplin yang serius berlaku di sekolah itu, berapa banyak orang murid sukarela mengutip sampah yang nampak depan mata kemudian membuangnya dalam tong sampah, berapa banyak murid yang bersama-sama dengan guru menolong dalam persiapan sesuatu upacara seperti majlis graduasi.

Jika pelajar dididik tentang amalan mulia yang perlu dipraktikkan seperti menjaga kebersihan, tolong menolong, sukarela berbuat kebaikan dan sebagainya mungkin juga pelajar boleh menerima bahawa kecemerlangan akademik itu sama penting sebagaimana pentingnya amalan mulia itu. Maka masalah tidaklah menjadi begitu sukar dalam usaha untuk mendidik dan membentuk mereka menjadi pelajar cemerlang seterusnya ia akan sendirinya mengharumkan nama sekolah itu sendiri. Justeru, pihak sekolah tidak perlu lagi 'berpura-pura' berusaha untuk menjadi yang terbaik di depan mata menteri dan ketua pengarah, dan berhempas pulas untuk 'menekan' pelajar dan guru supaya menjadi lebih cemerlang menjayakan visi dan misi sekolah.

Memang betul usaha itu perlu ada untuk berjaya dan cemerlang, tetapi sejauh manakah usaha yang dilaksanakan itu berkesan. Apakah pendekatan yang digunakan itu betul-betul dapat mendidik dan membentuk pelajar ke arah menjadi insan yang benar-benar mulia. Ada pihak yang sinis akan berkata "bercakap memang mudah, untuk melaksanakannya agak payah." Tapi kalau kita diberi kuasa dan ada kemampuan untuk melaksanakannya maka pergunalah sebaik-baiknya tatkala masih diberi peluang untuk memegang tampuk kuasa dan pemerintahan.

Tapi kalau kita tertakluk pada kuasa dan arahan orang atasan maka apa-apa masalah yang bakal berlaku jangan terus menuding jari menyalahkan kita sahaja kerana dalam keadaan sebagai 'government servant' dan servant itu sendiri bermaksud kuli atau hamba tidak banyak yang boleh dilakukan kerana apa-apa tindakan perlulah menurut perintah dari pihak yang lebih tinggi. Inilah dilema yang perlu ditangani dengan sebaik-baiknya kerana 'seorang penjaga kambing lebih tahu bagaimana hendak menjaga kambingnya dikandang' daripada seorang pemilik kandang kambing itu yang datang sekali setahun dan berkata ini salah itu tak betul, jangan buat macam ini ikut cara itu baru betul.

Kalaulah suatu hari kelak penjaga kambing itu menjadi pemilik kandang kambingnya sendiri kelak, pastinya dia boleh tau apa yang terbaik dan perlu dilakukan kerana pengalamannya turun padang dan merasai sendiri bagaimana susahnya menjaga kambing kemudian menjualnya kepada pemborong atau terus menjualnya di pasaraya. Inilah yang kita boleh ibaratkan mengenai sistem pendidikan kita sekarang yang menjadi 'kilang' untuk menghasilkan peribadi anggota masyarakat itu.

Daripada 1000 orang bekas pelajar bukan semuanya mungkin 50 orang akan menjadi arkitek, doktor, guru dan pelbagai lagi jawatan yang dianggap berprestij tinggi, yang lain-lain hanya menjadi pekerja biasa. Hanya 10 orang saja menjadi penjenayah boleh mengacau bilaukan keharmonian 10 ribu orang dalam masyarakat setempat. Hanya 300 orang saja yang berhimpun dan membuang sampah boleh menyusahkan 10 orang pekerja majlis kerajaan tempatan dan memburukkan pandangan orang luar terutama pelancong tentang sikap masyarakat kita dan ini seterusnya mencemarkan nama baik negara.

Itu baru saja 1000 bekas pelajar di satu sekolah, bayangkan kalau di seluruh negara semua bekas pelajar itu menjadi generasi masa depan bagaimanakah agaknya keadaan masyarakat kita. Sekarang pun kita sudah boleh lihat akibatnya daripada 'salah asuhan', negara menjadi kacau bilau dan kualiti kepimpinan politik semakin membimbangkan. Semuanya menjadi tidak terkawal dan tidak tentu arah, tunggang langgang.

Masalah menjadi semakin kompleks sedangkan cara penyelesaiannya tidaklah sekompleks mana pun asalkan dilaksanakan dan tidak sekadar menjadi teori dan bahan perdebatan yang tak berkesudahan menunggu bertahun-tahun untuk dilaksanakan. Walau apapun, ini hanyalah pandangan saya sebagai seorang rakyat yang bertanggungjawab untuk memberi pendapat yang mungkin boleh dimanfaatkan atau difikirkan lebih lanjut lagi.

Negara kita bukan pengamal fahaman komunis atau sosialis, sesiapa menentang dan tidak sependapat dengan pemerintah maka akan ditangkap dan ditahan. Pemerintah seperti itu takkan bertahan lama, lihatlah Jerman Timur, Soviet Union, China sekalipun terpaksa akur kepada kapitalis kerana khuatir akan runtuh seperti yang lain. Bahkan negara Asia barat dahulu sekalipun yang pernah berpegang pada amalan pemerintahan Islam akhirnya runtuh menjadi 'hamba' dan 'boneka' barat kerana menghalang kebebasan perkembangan idea, pendapat dan ilmu. Apakah kita tidak mahu mengambil pengajaran dari semua itu. Fikir-fikirkanlah.

Lagi-lagi Buli

"Blog juga ada baik dan ada buruknya, bahkan kerajaan boleh tahu pandangan rakyat secara langsung melalui 'risikan' cyber trooper mereka memantau blog."

Warga Mukah dikejutkan dengan kes buli pelajar sekolah yang jarang berlaku di bahagian ini, kalau adapun (mustahil tiada) pandai buat pandai simpan dari diketahui pihak luar sama ada oleh pihak sekolah maupun pelajar itu sendiri. Tetapi kali ini, tembelang pembuli tersebut akhirnya pecah apabila tindakan 'bodoh' ahli kumpulan pembuli tersebut merakam aksi-aksi lebih daripada 5 orang membuli seorang pelajar. Apakah yang boleh kita nilai daripada aksi tersebut? Masing-masing ada pandangan tersendiri. Bukan saja berkenaan kumpulan pembuli yang 'pengecut' tersebut tetapi pihak-pihak yang berkenaan turut dinilai secara objektif.

Lebih memalukan lagi, penyebaran video tersebut dalam Youtube menyebabkan 'perisikan pusat' dapat mengesan permasalahan yang berlaku di ceruk rantau yang jauh dari bandar besar sehingga menyebabkan ramai pihak tahu bukan saja dikalangan masyarakat setempat saja malah seluruh negara kerana pada hari berikutnya ia keluar melalui media TV3, Utusan Borneo bahkan Mingguan Malaysia juga. Justeru, apabila berita ini tersebar luas pastinya ada pihak yang akan menanggung derita mendapat reputasi buruk dan didatangi oleh mereka yang menjalankan tugas untuk menyiasat.

Apa yang berlaku ini sebenarnya merupakan satu pengajaran kepada semua pihak, khususnya sekolah di bahagian ini bahawa sesungguhnya masalah buli bukan saja boleh berlaku di sekolah-sekolah semenanjung atau di sekolah-sekolah bandar saja tetapi juga boleh berlaku di mana-mana walau di kawasan hujung ulu sekalipun. Kalau di bandar pastinya lebih dekat dengan pihak media massa yang akan menjadikan kes ini sebagai satu isu panas, tetapi kalau di luar bandar apabila di 'upload' ke dalam media seperti Youtube maka ejen 'perisikan' mereka dengan mudah saja tanpa perlu banyak kerja untuk ke lokasi mendapatkan bahan berita. Tapi itukan kerja media massa, mendedahkan permasalahan untuk tatapan umum supaya rakyat tau apa yang berlaku di sekeliling mereka.

Sebenarnya sesiapa saja boleh membuat ulasan daripada video tersebut. Sama ada tentang pengurusan sekolah, tentang disiplin pelajarnya, tentang peraturan telefon bimbit di sekolah, tentang peranan pengawas pelajar dan apa-apa saja. Jadi, memang sejak dari dulu lagi sudah diberitahu supaya pihak sekolah menjaga disiplin pelajar. Namun, untuk mendisiplinkan pelajar bukannya mudah kerana ia memerlukan banyak kerjasama antara guru-guru, staf bukan guru dan pelajar sendiri. Kalau salah satunya pincang atau tidak berkesan maka akan berlaku di mana 'pembuli' dan 'samseng' di sekolah yang sepatutnya boleh dikesan melalui aktiviti berkumpulan pelajar sejak dari awal lebih 'berkuasa' tunjuk lagak dan berani dari pihak sekolah yang selama ini menjadi 'serba salah' dalam menghadapi permasalahan sebegini akibat pelbagai kekangan.

Justeru itu, dalam membuat penilaian kita mesti mengambilkira semua aspek tentang apa yang boleh dan apa yang tak boleh sehingga semua ini terjadi. Jika difikir-fikirkan dengan mendalam ia bukan saja salah pihak sekolah saja, tapi juga masyarakat, ibu bapa, pemerintah, ahli politik dan juga media massa. Kalau ibu bapa tak sesuka hati menyaman pihak sekolah kalau anak mereka dibimbing dan dididik dengan sebaiknya pasti pihak sekolah tidak teragak-agak mengambil tindakan yang sewajarnya untuk membentuk disiplin pelajar yang sebelum menjadi pelajar di sekolah memang degil dan suka melawan orang tua bermula sejak dari rumah lagi. Masyarakat pula tidak mahu menegur kerana budaya 'jangan jaga tepi kain orang' telah menyebabkan 'kamu...kamu... saya...saya... jangan perlu masuk campur' mengakibatkan generasi baru semakin berani menonjolkan masalah sosial mereka di khalayak ramai dan apabila dewasa nanti menjadi masalah pula kepada masyarakat dan negara dengan menjadi penjenayah yang akan mengancam keselamatan masyarakat itu sendiri.

Pemerintah pula berkait rapat dengan ahli politik yang jadi menteri dalam kerajaan, pengundi mereka adalah rakyat jadi untuk dapatkan undi kelak maka masalah rakyat perlu didengari. Ibu bapa juga rakyat, kalau anak mereka di rumah jentik sikit pun tak pernah tapi bila buat hal di sekolah lalu dipukul guru maka mereka mengadu pada wakil rakyat. Maka itulah, rotan tidak lagi dibenarkan di sekolah untuk menjaga hati ibu bapa yang sayangkan anak manja mereka yang sudahpun berumur 16 tahun ke atas. Media massa pula terutamanya elektronik turut menjadi pendorong dengan menayangkan filem hollywood dan hindustan 'mengajar' anak-anak bagaimana nak bergaduh dan melakukan aksi ganas. Begitu juga dalam soal berpakaian, apa yang dipapar dalam media massa lebih menonjolkan dunia hiburan dan kehidupan para artis untuk diikuti oleh remaja yang masih menjadi pelajar sekolah. Bahkan melalui media jugalah video aksi buli ini boleh disebarkan kemudian menjadi tajuk berita pula apabila diketahui umum.

Tapi kalau tak ada media, tak adalah blog ini. Ada baik dan ada buruknya, macam pisau jugak kalau diberi pada orang jahat digunanya untuk mencederakan orang bahkan bunuh orang pun sanggup. Kalau diberi pada orang baik digunanya untuk potong daging, dimasak, dimakan kenyang, diberi pada orang dapat pahala. Jadi, fikir-fikirkanlah. Artikel ini mengajak pembaca untuk berfikir secara menyeluruh, bukan separuh-separuh. Bukan nak menuduh si anu itu salah si anu ini salah, yang lain itu betul tak ada salah. Kita semua ada pandangan masing-masing tapi bukan semua orang boleh memberi pandangan kalau tiada blog.

Siapa nak dengar kita bercakap kalau orang tak kenal dan kita bukan orang berpengaruh yang ada pangkat dan darjat untuk bercakap melontarkan idea dan pandangan di khalayak. Kalau blog diguna cara baik maka ia tak merosakkan tapi kalau diguna untuk tabur fitnah dan mengaibkan orang lain secara khusus tanpa ada 'tabir' atau tidak 'berlapik' maka sebab itu ada pemimpin negara kata blog tak baik, bawa masalah pada negara. Blog juga ada baik dan ada buruknya, bahkan kerajaan boleh tahu pandangan rakyat secara langsung melalui 'risikan' cyber trooper mereka memantau blog. Inikan negara demokrasi, kadang-kadang kerajaan pun dapat idea dari pandangan rakyat biasa dan kemudian kata itu idea bijak pandai dalam kerajaan. Tapi tak apalah yang penting rakyat kini lebih tau bagaimana untuk menggunakan blog dengan cara sebaiknya dan berkesan untuk melontarkan pandangan dan idea supaya mereka yang menjalankan tugas membangunkan negara sama-sama dapat idea untuk dibawa ke peringkat lebih tinggi lagi.

Penulis blog pun ada juga peranannya selagi tidak melampaui batas dan berbicara secara umum tanpa mengaibkan seseorang. Ini menjadikan perbincangan menjadi lebih terbuka untuk difikirkan oleh semua pihak. Jangan pula sampai penulis blog juga 'dibuli' kerana lidah ini dicipta Tuhan untuk berkata apa yang benar dan bukan menyembunyikan apa yang difikirkan. Bak kata dalam senikata lagu M. Nasir feat Malique 'Ijazah terbaik datangnya dari jalanan' , 'masuk tempat orang bawa otak bukan pisau' dan 'hunuskan keris, musuh ada pistol'

Kalau nak dengar senikata penuh, ikuti lagu tersebut dalam Youtube ini (Youtube lagi) untuk hiburan bersama sambil berfikir sejenak.



Akhir kata 'pecah tembelang...peta dah hilang...bangau dah pulang...suara sumbang...' apa maksudnya tak perlulah saya beri pandangan peribadi, setiap senikata dalam lagu ini sangat mendalam maksudnya dan setiap kita masing-masing ada terjemahan versi sendiri. Kes buli pelajar itu sendiri pun sudah 'pecah tembelang'nya sebab 'peta dah hilang' tak ada siapa nak beri haluan yang betul sehingga mereka sesat jalan buat hal yang terlarang. Bila 'bangau dah pulang' sebab banyak makan ikan terlalu kenyang sampai tak dapat nak fikir lagi kesan dan akibatnya kalau sebarkan video tersebut dalam Youtube, yang tinggal adalah 'suara sumbang' yang akan membicarakan punca dan akibat daripada buli pelajar tersebut. Bukan suara orang luar saja yang sumbang membicarakannya tetapi pihak berkenaan juga turut menjadi sumbang akibat suara sumbang tersebut. Tetapi jangan pula kita menjadi kera sumbang yang tidak mau berkongsi ilmu dan pandangan dengan orang.



SEMINGGU KEMUDIAN
Kementerian Pelajaran akan mengaktifkan semula hukuman rotan sebagai tanda ketegasan menangani masalah disiplin pelajar yang semakin menimbulkan kebimbangan umum.....
baca lanjut