Pemandu Bijak

Mulai 25 Disember lalu, saya sangat sibuk dengan urusan ulang alik ke hospital setelah abang ipar saya mengalami kemalangan yang agak teruk. Kereta yang dipandunya bersama 5 orang anaknya terbabas mengelak kenderaan memotong dari arah bertentang lalu terbalik di dalam parit pada laluan jalan di sebelah. Nasib baik tiada kemalangan jiwa dan hanya cedera ringan dan mulai hari ini sudah boleh keluar dari hospital.

Kejadian berlaku sewaktu hujan agak lebat kira-kira jam 5.40 petang di sebuah laluan jalan raya yang sememangnya dikenali ramai oleh penduduk setempat sebagai 'penuh misteri'. Menurut cerita ipar saya, semasa kejadian sebelum berlaku kemalangan dia tidak lagi menyedari siapa di sekelilingnya dan menganggap hanya dia seorang saja yang berada di dalam kereta pada waktu itu.

Sambil memecut laju di dalam hujan tiba-tiba seperti ada air yang disimbah di cermin hadapan berbentuk segiempat menyebabkan pandangan hadapan tidak nampak. Kebetulan ada juga kenderaan di depan hendak memotong. Dalam keadaan yang penuh kritikal itu untuk mengelak dari bertembung dan pandangan hadapan tidak nampak menyebabkan kereta tak dapat dikawal lalu terbabas berpusing dan terbalik di dalam parit besar yang berair.

Malang Tak Berbau

Sebagai seorang pemandu yang sentiasa memandu kereta, saya sentiasa terfikir tentang kemalangan. Ada orang kata kalau selalu fikirkan tentang hal-hal yang tak baik lambat laun ia akan terjadi pada kita, tapi kata orang itu salah kerana kalau tak difikirkan pun ia boleh terjadi kerana kita cuai tak pernah memikirkan sebab musabab berlakunya kemalangan. Jangan berfikiran sempit dan kolot kerana jika kita tidak cuba mengambil iktibar dari apa yang berlaku kepada orang lain, kita juga akan menghadapi apa yang berlaku kepada mereka jika kita tidak mengambil langkah berwaspada dan bersiap sedia.

Bagi saya, berfikir tentang punca-punca kemalangan dapat memberi maklumat berguna tentang apa yang orang yang telah mengalami kemalangan tersilap dan cuai semasa memandu. Supaya kita tidak mengulangi atau mengikuti apa kesilapan yang mereka lakukan. Perkara ini sentiasa saya ingati ketika memandu kerana hanya sedikit kecuaian saja kita akan menerima padahnya. Terlalu berhati-hati pun tidak bermakna akan selamat kerana tatkala kita memandu secara berhemah orang lain pula yang menyebabkan kita terlibat dalam kemalangan. Hal ini pernah terjadi pada saya gara-gara terlalu berhemah kononnya hendak mengikuti peraturan jalan raya.

Buatlah seberapa banyak peraturan jalan raya sekalipun, jika punca kemalangan itu dari sikap manusia ia tetap akan berlaku setiap hari. Atas sebab itu, secara realitinya saya tidak melihat kepada peraturan jalan raya itu semata-mata tetapi juga melihat kepada sikap pemandu yang memandu di atas jalan raya yang kita pandu. Jika kebanyakan pemandunya agresif dan kasar maka saya perlu ikut rentak mereka. Bukan bermakna secara membuta tuli tetapi secara berhemah iaitu bijak membuat keputusan segera dalam berhadapan dengan sesuatu situasi yang kritikal.

Anggapan bahawa kita tak dapat menduga sesuatu keadaan yang berlaku dijalan raya bagi saya satu anggapan yang salah. Jika kita banyak belajar dan mengkaji bagaimana sesuatu kejadian kemalangan itu boleh berlaku, sebenarnya kita mampu untuk menduganya dan berfikir bagaimana untuk bertindakbalas dengan situasi yang kritikal itu. Sesiapa yang tak pernah terfikir pastinya akan panik dan tak tau nak buat apa lalu menggelabah dan itulah puncanya berlaku kemalangan.

Walaupun ada pepatah mengatakan malang tak berbau tetapi sebagai manusia yang berakal dan diberi ilmu pengetahuan sepatutnya kita boleh menduga sebab kemalangan, mengelak berlakunya kemalangan dan bertindakbalas terhadap keadaan yang boleh menyebabkan kita terlibat dengan sesuatu kemalangan. Kita kena belajar dari sejarah, dari peristiwa yang pernah berlaku. Jika tidak, kita akan menjadi mangsa yang sama terhadap perkara yang sering berulang-ulang yang kita tidak pun mahu mengambil iktibar dan pengajaran darinya.

ALERT

Kita mungkin boleh memandu secara santai dan relaks ketika tidak banyak kenderaan di atas jalan raya tetapi kita tidak akan rasa selesa ketika mana lalu lintas jalan raya sangat sibuk dan banyak kenderaan yang memecut laju dan berderet-deret mengikuti belakang kereta kita. Bagi saya, dalam situasi tersebut bermakna musuh banyak mengelilingi di belakang, di hadapan, di kiri dan kanan saya. Jika saya cuai sama ada saya yang menyebabkan kemalangan atau kenderaan lain itu yang menyebabkan saya terlibat dengan kemalangan.

Ibarat memandu pesawat pejuang melakukan aksi dogfight di atas jalan raya jika saya tersilap langkah dan gagal membuat keputusan segera saya boleh jadi akan menjadi mangsa. Saya tidak tahu bagaimana pemandu lain memandu kenderaan mereka, sebab itu saya perlu awasi mereka yang datang dari depan, belakang kiri dan kanan kerana jika mereka cuai saya pasti menjadi mangsa mereka.

Saya sudah mengambil langkah berjaga-jaga dan memilih keputusan yang akan dibuat jika kenderaan lain cuba mengancam saya. Saya perlu bertindak pantas untuk keluar dari zon yang berpotensi untuk berlakunya kemalangan. Saya sentiasa awasi sekiranya memandu laju jika 100 meter di hadapan terdapat simpang atau kenderaan dari laluan sebelah yang cuba hendak keluar simpang tanpa menoleh lagi atau kenderaan dari arah bertentangan cuba memotong pada jarak yang sangat kritikal.

Saya bukan pemandu yang terlalu berhemah dan bukan pula terlalu agresif, saya adalah pemandu yang bertindak ikut keadaan. Jika jalan lurus dan rata saya akan pecut tapi berwaspada dengan 'musuh' dari arah hadapan dan kiri serta kanan. Jika saya diapit oleh dua kenderaan berat saya perlu keluar dari zon 'bahaya' ini kerana dikhuatiri saya akan 'tersepit'. Jika saya dipotong oleh kenderaan berat kemudian kenderaan berat itu pula lambat setelah diberi laluan untuk memotong saya perlu pantas memecut meninggalkan jauh. Ini kerana kenderaan berat itu menjadi satu ancaman yang cukup bahaya.

Ketika di dalam bandar kadang-kadang ada juga pemandu yang 'kurang ajar'. Saya sudah cukup berhemah dan berhati-hati tetapi disebabkan oleh sikap pemandu sebegini yang datang memecut dan memotong tiba-tiba sambil menge'hon' saya menyebabkan saya perlu ikut rentak kelajuan pemanduan di jalan raya. Ini kerana jika lambat kita hanya menyusahkan orang lain yang hendak cepat. Jika kita laju sama seperti mereka maka prinsip siapa cepat dia dulu anda tak boleh potong akan menyebabkan pemandu lain mengalah dan akan membuli pemandu yang 'lemah' dan 'lembik'. Jadi, kita perlu tegas dan 'garang' dengan pemandu seperti ini dengan menunjukkan ketangkasan kita mencelah menyusup masuk di ruang yang sempit dan sesak.

Sebenarnya, bila saya fikir-fikirkan menjadi pemandu di Malaysia ini tidak perlu terlalu berhemah sebaliknya perlu bijak dan berkemahiran. Sesiapa saja boleh memandu berhemah tetapi tidak semua pemandu mahir untuk mengambil laluan yang betul atau memotong pada waktu yang tepat dan selamat. Mungkin ada yang mahir memandu laju tetapi mereka tidak mahir untuk mengambil ruang yang selamat jika berhadapan dengan keadaan yang kritikal. Saya pernah memandu laju di jalan yang lurus, di satu simpang ingatkan lori itu berhenti kerana jarak saya sudah hampir dengan simpang tersebut tetapi tiba-tiba ia keluar simpang dan saya telah mengagak jika ia keluar tiba-tiba dan saya pecut laju tiba-tiba dengan menyisih sedikit ke tepi jalan dan nyaris-nyaris sisi kanan kereta saya dilanggar oleh muncung lori tersebut. Jika saya berhenti secara mengejut pada jarak yang sudah terlalu hampir pastinya kereta saya tak akan berhenti disitu juga, sebaliknya daya momentum akan menyeret jauh kenderaan saya dan pastinya hadapan saya akan melanggar tepi atau belakang lori tersebut.

Ada juga situasi dimana kenderaan dari arah hadapan berani memotong kenderaan di depannya lagi walaupun jarak kenderaan saya sudah agak hampir dan saya memandu laju. Situasi ini sering berlaku dan selalunya saya akan terus perlahankan kenderaan membiarkan ia memotong. Jika tidak saya akan terbabas. Konsep pemanduan saya ialah jika pemandu jet pejuang melihat musuh dihadapannya menggunakan radar pada jarak beratus-ratus kilometer, saya pula akan melihat 100 meter di hadapan dan 50 meter di belakang supaya saya boleh membuat keputusan untuk bertindak sesuai dengan keadaan.

Apa yang dikongsikan disini cumalah satu realiti, dahulu saya sering melihat iklan di tv atau media tentang pemandu yang berhemah tetapi tatkala kita menjadi pemandu berhemah, kita pula menjadi mangsa oleh pemandu yang tak berhemah, saya pernah menjadi mangsa. Jadi, tidak ada maknanya menjadi pemandu yang 'bersopan santun'. Adalah lebih baik menjadi pemandu yang bijak. Bijak untuk memandu laju, bijak untuk memandu perlahan, bijak berhadapan dengan situasi pemandu lain.

Bukan untuk menidakkan kempen Pemandu Berhemah, sesiapa yang rasakan memandu secara berhemah dapat menjamin keselamatannya, teruskan kerana kita masing-masing mempunyai pengalaman yang berbeza. Semakin jauh kita memandu semakin banyak pengalaman kita tempuhi, semakin lama kita memandu semakin ariflah kita dengan keadaan yang berlaku ketika memandu. Dari situ kita boleh belajar tentang bagaimana menjadi pemandu yang bijak dan mahir. Adakalanya kita tunjukkan pemanduan berhemah, tetapi jika keadaan memerlukan kita memandu secara agresif. Kita harus bijak membuat keputusan dan pertingkatkan kemahiran memandu dengan menimba pengalaman dari orang lain sama ada yang pernah mengalami kemalangan atau yang kita sendiri mengalami saat-saat kritikal.

Sejarah & PPSMI

SISTEM SEKOLAH RENDAH DIROMBAK

Bertujuan untuk meningkatkan lagi intergrasi rakyat Malaysia yang terdiri daripada pelbagai kaum semenjak dari bangku sekolah rendah lagi dengan memahami sejarah nasional dan memperkukuhkan lagi ilmu pengetahuan generasi akan datang menerusi penguasaan Bahasa Inggeris. Artikel penuh berita ini boleh dirujuk menerusi 'pautan ini'.

Saya amat bersetuju dengan langkah tersebut kerana semenjak di bangku sekolah lagi bermula dari tingkatan satu keputusan subjek Sejarah saya sentiasa cemerlang. Pastinya saya dan sesiapa saja yang dapat menguasai subjek ini dapat memahami intipati pengajaran sejarah. Namun, kelemahan paling ketara pembelajaran Sejarah di peringkat sekolah ialah semata-mata menghafal dan menghuraikan peritiwa sejarah berdasarkan sebab dan akibat mengikut kronologi apa dan bagaimana peristiwa sejarah itu berlaku.

Sejarah tidak diajar dengan menekankan apa pengajaran yang boleh diambil dari peristiwa lalu dan bagaimana hendak memperbaiki kesilapan lalu dan mengulangi kejayaan yang pernah dicapai menggunakan pendekatan baru sesuai dengan keperluan zaman semasa. Sebab itu dalam ujian subjek Sejarah dahulu soalan-soalannya banyak berkisar tentang peristiwa yang telah berlaku dan tidak menekankan idea bagaimana sejarah itu boleh membentuk generasi masa depan yang harmoni dengan cara pemikiran yang kritikal dan analitikal.

Namun kini setelah dewasa, bentuk pengajaran sejarah lalu yang kaku dan tidak berkembang tidak pun membekukan pemikiran saya dan penilaian semula perlu dibuat untuk mengambil iktibar dari sejarah yang pernah dipelajari dibangku sekolah. Kini tedapat banyak medium pembelajaran baru yang boleh dimanfaatkan atau kita boleh ambil pengajaran darinya. Saya suka menonton channel History dan Discovery rangkaian TV ASTRO.

Menerusi rancangan tersebut dapat diperhatikan cara orang barat atau negara maju memanfaatkan sejarah. Ada antara rancangan mengenai sejarah lalu mereka huraikan secara terperinci menerusi gambaran semula visual menggunakan komputer. Kemudian mereka hubungkaitkan penciptaan terkini atau strategi yang pernah digunakan tamadun dahulu diaplikasikan semula dalam bentuk yang baru menerusi penciptaan semula menggunakan teknologi canggih terkini. Tetapi asas dan prinsipnya adalah daripada sejarah.

Mereka tidak belajar sejarah semata-mata, mereka belajar dari sejarah untuk memperbaiki kehidupan dan memperkukuhkan kekuatan mereka menerusi ikatan perpaduan dan penciptaan teknologi untuk memperbaiki kelemahan lalu. Cuba anda fikirkan, kenapa European Union (EU) ditubuhkan? Kenapa Amerika Syarikat terbentuk? Apakah semata-mata untuk merapatkan hubungan antara wilayah sebagaimana ASEAN ditubuhkan? Bukan, kedua-duanya ditubuhkan kerana mereka dahulunya pernah berperang sesama sendiri dan melihat bakal ancaman yang lebih besar jika mereka terus berpecah belah dan tidak seia sekata dalam membuat keputusan.

Pasti dari perpaduan ini dan pengalaman belajar dari sejarah itu, para cendiakawan mereka dari pelbagai bidang mengambil kira akan peranan sejarah dalam membentuk proses evolusi sesuatu perkembangan dan kemajuan kehidupan masyarakat mereka. Walaupun demikian, dalam usaha mereka itu muncul pula masalah baru iaitu kerosakan akhlak generasi mereka dengan pelbagai masalah sosial. Tapi dikalangan rakyat mereka yang sememangnya telah didedahkan dengan cara pemikiran tinggi ada diantaranya cuba menilai semula kehidupan mereka kenapa berlakunya masalah keruntuhan akhlak ini. Lalu ada yang menemui jalan penyelesaiannya iaitu Islam. Dalam mengejar kemajuan, manusia tidak boleh mengabaikan prinsip dan hukum kehidupan sejagat. Mereka nampak semua itu ada dalam ajaran Islam dan cuba mengambil iktibar dari kejayaan dan keruntuhan tamadun Islam terdahulu.

Tatkala masyarakat barat kembali membuat penilaian terhadap kehidupan mereka menerusi sejarah, masyarakat kita pula baru mula melihat akan kepentingan sejarah. Ada antara kalangan kita yang berpengaruh mengakui kepentingan sejarah tetapi kerana kepentingan sendiri atau kelompok mereka sanggup memecah belahkan sistem melalui dasar 'pecah dan perintah' supaya kepentingan mereka tidak terancam sekiranya perpaduan dan kesedaran wujud di kalangan masyarakat. Kita ingin benar melihat mereka ini tidak beretorik semata-mata dan mengata orang tapi dia yang lebih. Kita mau melihat tindakan segera dan pantas, kita perlukan pemimpin yang ULTRA untuk berhadapan dengan golongan yang ingkar dan kuat menentang ini.

Bukan bermakna menghadapi mereka dengan kekerasan tetapi melalui kebijaksanaan dan hujah. Kita sudah pun melihat ciri-ciri kepimpinan ULTRA yang terpimpin melalui sejarah lalu banyak membawa kejayaan kepada bangsa, agama dan negaranya. Ada juga kepimpinan ULTRA yang tidak terkawal sehingga memusnahkan negara dan masa depan rakyatnya sebagaimana yang berlaku kepada Jerman dan Jepun semasa perang dunia kedua dahulu. Namun, kemunculan kepimpinan ULTRA baru yang lebih sederhana telah mampu membawa negara mereka ke era kebangkitan yang memajukan kembali negara mereka dari kemusnahan perang. Inilah peranan sebenar sejarah, bukannya belajar sejarah untuk mengenang peristiwa lalu tetapi mengenangnya untuk memikirkan bagaimana untuk menjadi lebih baik dan mengelak dari kesilapan sama berulang.

Usaha memperkasakan subjek Sejarah bermula dari sekolah rendah amat dialu-alukan, walaupun agak terlambat daripada tiada langsung berbuat apa-apa lebih baik ada usaha untuk melaksanakannya. Tetapi dari segi tahap kemajuan pemikiran, kita agak terlambat kerana tidak mahu belajar dari sejarah secara serius dan menganggap ia tidak penting. Yang penting bagi kebanyakan kita ialah subjek Sains dan Matematik kerana ia boleh membawa kemajuan yang akhirnya hanya merosakkan kerana kita tak mahu ambil iktibar dari sejarah. Seharusnya kita boleh belajar banyak dari orang barat dan negara maju lain kerana mereka lebih dahulu 'makan garam' dan kita boleh mengelak kesilapan yang pernah mereka lakukan dalam sejarah mereka.

PPSMI DITERUSKAN

Kerana itu PPSMI diteruskan kerana kita dilihat oleh pencetus idea ini terlalu jauh ketinggalan sehingga tidak mampu mengejar kemajuan yang baik dalam tamadun barat atau negara maju. Jika hanya bergantung kepada ilmu dalam bahasa melayu kita tidak banyak mendapat ilmu yang bermanfaat. Kita tidak berupaya untuk menterjemah sekian banyak ilmu kerana kita kekurangan cendekiawan dari pelbagai bidang yang mahu berkongsi pengetahuan dan pengalaman mereka dengan menulisnya menjadi sebuah buku untuk rujukan dan panduan orang lain.

Dari segi memartabatkan bahasa melayu sebagai bahasa kebangsaan, ia dilihat sebagai satu ancaman dan merosakkan penggunaan bahasa melayu sebagai bahasa kebangsaan yang boleh menyatupadukan rakyat. Bagi saya, PPSMI dahulunya saya melihatnya begitu tetapi setelah dinilai semula ada baiknya ia diteruskan tetapi usaha memartabatkan bahasa melayu perlu terus dilakukan dengan pendekatan yang lebih baik. Walaupun ada pihak mengatakan kenapa tidak diperbaiki penguasaan bahasa inggeris melalui subjek bahasa inggeris itu sendiri atau aktiviti-aktiviti lain di sekolah yang boleh membantu penguasaan bahasa inggeris di kalangan pelajar.

Peranan PPSMI bukannya menekankan penguasaan bahasa inggeris, sebaliknya menekankan penguasaan ilmu pengetahuan yang sumbernya banyak dikarang dalam bahasa inggeris oleh cendiakiawan-cendiakawan dalam dan luar negara. Dari aspek ini PPSMI memang sangat penting kerana kita memang agak ketinggalan walaupun banyak infrastruktur-infratsruktur berteknologi tinggi dibina yang pada pandangan orang mencerminkan kemajuan sesebuah masyarakat dan negara. Namun, harus diingat, momokan 'infrastruktur kelas pertama mentaliti kelas ketiga' adalah wajah sebenar sebahagian masyarakat kita hari ini.

Apakah momokan itu sekadar cakap-cakap orang semata-mata? Kalau dikaji dan diperhatikan memang pun begitu, lihat saja bagaimana teruknya sistem penyelenggaraan kemudahan awam dan bangunan kita, bagaimana rakusnya pemaju-pemaju perumahan terus membina bangunan di lereng-lereng bukit, bagaimana hodohnya bandar-bandar dan pekan-pekan kita dicemari sampah sarap selepas selesainya sesuatu upacara keramaiaan. Apakah itu tandanya masyarakat kita ramai yang tidak mahu membaca atau kurangnya bahan bacaan dalam bahasa melayu sehingga mereka tidak peka dan prihatin dengan bencana yang menimpa jika langkah-langkah perlu tidak diusahakan untuk mengatasi masalah yang bakal timbul akibat kecuaian kita.

PPSMI bukan semata-mata untuk mempelajari sains dan matematik tetapi juga boleh digunakan untuk mempelajari ilmu lain yang disampaikan dalam bahasa inggeris termasuk dalam subjek sejarah tadi. Kita mahu membina generasi masa depan yang celik ilmu yang diharap suatu hari kelak boleh memperkembangkan lagi ilmu mereka kepada generasi seterusnya bukan saja mengarangnya dalam bahasa inggeris tetapi mengarangnya dalam bahasa melayu. Jangan kita bandingkan kemajuan orang Jepun atau Korea yang boleh maju dengan bahasa ibunda mereka. Sejarah kemajuan mereka mengambil jangka masa beratus tahun bermula dari generasi pertama dahulu yang perlu belajar bahasa inggeris atau bahasa lain seperti jerman terlebih dahulu untuk mengambil ilmu teknologi dari negara asing.

Atas keprihatinan generasi Jepun dahulu, mereka memperkasakan bangsa mereka dengan menterjemah lebih banyak ilmu pengetahuan dan pengalaman mereka ke dalam buku bahasa Jepun. Pengetahuan itu terus berkembang kerana adanya generasi Jepun sekarang yang telah membuat kajian sendiri dan ada juga yang belajar di luar negara kemudian kembali ke Jepun membuat kajian dan penyelidikan dan mengarang hasil ilmu dan pengalaman mereka ke dalam bahasa Jepun.

Jika pencinta bahasa melayu kita berfikir cara begini dan generasi kini yang menerima pembelajaran menerusi PPSMI ini tidak lupa kepada bahasa ibunda mereka dan bangsa mereka di masa akan datang, tentunya kedua-dua pihak ini boleh menerima akan kepentingan PPSMI dan kepentingan memelihara bahasa melayu sebagai bahasa yang akan menyatukan rakyat Malaysia. Kembali kepada peranan subjek Sejarah, sudah ada sejarah yang telah membuktikan kejayaan kombinasi kerjasama antara dua pihak ini iaitu kemajuan bangsa dan negara Jepun tanpa membelakangkan peranan bahasa ibunda untuk membangkitkan semangat cintakan negara.

Jika ada antara anda yang belajar sejarah 'Pembaharuan Meiji' di Jepun dalam abad ke-19, beribu-ribu pelajar telah dihantar ke barat untuk belajar ilmu sains dan teknologi. Bermakna mereka akan belajar ilmu itu dalam bahasa Inggeris. Kemudian mereka kembali ke Jepun mempraktikkan ilmu yang dipelajari dan memperkembangkan negara mereka ke arah negara perindustrian. Namun, disebabkan ada segolongan pihak masyarakat Jepun itu yang sangat fanatik dengan bangsanya telah membawa negara itu ke kancah peperangan menggunakan ilmu teknologi yang mereka perolehi dari barat. Tapi kefanatikan mereka disalahgunakan ke arah keburukan.

Belajar dari sejarah, Jepun masih fanatik dengan bangsa mereka selepas tamatnya perang yang telah memusnahkan negara mereka tetapi bukan lagi untuk keburukan. Selepas perang Jepun masih mempunyai ramai generasi yang terpelajar dan berilmu dan usaha untuk membina semula negara mereka tidaklah sukar. Sebab itu hari ini jika kita belajar sejarah Jepun, dapat mengetahui Jepun boleh bangkit semula dengan status negara maju dalam tempoh 20 tahun saja dengan sokongan dan iltizam rakyatnya yang ramai berilmu pengetahuan. Dan hari ini kita tetap dapat melihat bangsa Jepun mampu mengaplikasikan teknologi mereka mengunakan aturcara komputer dalam bahasa Jepun lantaran masih kuatnya semangat patriotisme dan nasionalisme rakyatnya terhadap bangsa dan negara mereka. Kata orang bahasa menunjukkan bangsa dan bangsa yang maju dicerminkan melalui penggunaan bahasanya yang meluas.

Kita baru sedar akan kepentingan masyarakat yang berilmu, tatkala masyarakat bangsa negara lain sudah mencapai kemajuan kita tak akan mampu mengejar mereka dalam masa yang singkat dan kita tak boleh menggunakan pendekatan lama dalam usaha mempertahankan lambang bangsa kita iaitu bahasa melayu. Kita kena berfikiran jauh ke hadapan tetapi generasi masa depan harus dididik supaya jangan lupa sejarah asal usul dan jangan dibuang lambang bangsa mereka. Kerana itu subjek Sejarah perlu diperkasakan semula dan PPSMI perlu ditakrif sebagai cara memperkasakan ilmu generasi masa depan dan boleh digunakan untuk memperkasakan bahasa melayu melalui terjemahan ilmu pengetahuan yang mereka akan perolehi kelak.

Generasi itu kelak perlu dibimbing dan dinasihati sentiasa supaya mereka tidak lupa diri sehingga bangga dengan kemahiran berbahasa inggeris mereka dan kemajuan yang mereka kecapi hasil dari luasnya pengetahuan yang mereka peroleh. Mereka harus diberi kesedaran supaya suatu masa kelak mereka perlu memartabatkan bangsa Malaysia melalui bahasa melayu yang menyatupadukan rakyat Malaysia daripada berbilang kaum. Jika tidak, sia-sianya dasar PPSMI kerana semakin berilmunya generasi seharusnya semakin bijak berfikir dan membantu memartabatkan bangsa serta masyarakat bukannya semakin lupa diri dan bangga diri pentingkan diri sendiri dan kelompok masing-masing.

Tidak Peka Ibadah Kerja

TIDAK PEKA IBADAH KERJA

Oleh Saodah Abd. Rahman

Kekuatan umat Islam bergantung kepada sikap dan mentaliti mereka dalam mengendalikan setiap urusan kehidupan mereka di dunia ini. Allah telah menggariskan pelbagai panduan dan perundangan berkaitan dengan urusan keduniaan dan akhirat dengan tujuan untuk membentuk pemikiran dan keperibadian manusia bersesuaian dengan fitrah ciptaan mereka sebagai hamba Allah dan juga khalifah atau pemimpin di dunia ini.

Rasulullah SAW diutuskan kepada manusia dengan tujuan untuk mendidik dan menjelaskan secara terperinci berkaitan dengan perundangan Allah kepada umat manusia. Umat Islam sepatutnya memahami bahawa kehidupan mereka di muka bumi hanya merupakan musafir menuju ke alam baka. Dunia diibaratkan sebagai tempat untuk membekalkan diri bagi kehidupan di alam akhirat. Setiap individu yang berada di dunia ini mempunyai tugas dan tanggungjawab yang akan dipersoalkan oleh Allah di hari akhirat.

Kesedaran mengenai kehidupan yang abadi di hari akhirat kurang meresapi hati nurani kebanyakan umat Islam masa kini. Ini disebabkan umat Islam kurang memahami tugas dan tanggungjawab mereka sebagai hamba Allah dan pemimpin di dunia.

Sifat-sifat buruk seperti malas bekerja, ingin mendapat sesuatu secara mudah, mengambil kesempatan dengan menggunakan pelbagai cara untuk menguasai sesuatu tanpa memikirkan halal atau haram adalah punca yang menyebabkan umat Islam tidak boleh berdaya saing dengan masyarakat bukan Islam yang maju.

Sikap leka dan kurang memahami konsep hidup di dunia menyebabkan umat Islam kurang menumpukan perhatian kepada tugas yang diberikan kepada mereka. Perasaan ingin memajukan diri dengan melatih diri supaya tekun dan gigih dalam melaksanakan tugas kurang wujud dalam sanubari mereka. Golongan seperti ini bukan sahaja gagal melaksanakan tugas yang diamanahkan kepada mereka malah boleh menyusahkan masyarakat dan mencemarkan maruah agama dan negara.

Peristiwa di mana banyak urusan kemasyarakatan tidak dapat dilaksanakan secara berkesan dan sering tertangguh adalah berpunca daripada pegawai dan kakitangan yang memiliki sikap dan mentaliti begini.

Mereka tidak mempunyai perasaan ingin menyiapkan urusan pejabat dan kemasyarakatan dengan segera kerana mentaliti mereka lebih tertumpu kepada gaji dan ganjaran bukan kualiti dalam pekerjaan. Oleh itu mereka sering menangguhkan tugas menyemak dan meneliti setiap urusan berkaitan dengan kemasyarakatan dan kenegaraan.

Sikap begini amat ketara wujud dalam jabatan-jabatan kerajaan dan institusi yang dibiayai oleh kerajaan. Kelewatan atau penangguhan dalam melaksanakan tugas dan tanggungjawab di pejabat tidak memberi sebarang kesan kepada kedudukan ekonomi mereka kerana setiap bulan mereka akan menerima gaji walaupun tidak melaksanakan tugas dengan baik dan pantas.

Suasana begini wujud adalah disebabkan ketua atau pengarah dalam pejabat tersebut tidak memantau sikap dan tingkah laku kakitangan dalam pejabatnya. Suasana akan menjadi lebih parah jika ketua atau pengarah mempunyai sikap dan mentaliti yang sama dengan kakitangannya.

Sikap tidak bertanggungjawab bukan hanya wujud di kalangan kaki tangan kerajaan sahaja malah ia juga berlaku di kalangan para pemimpin politik. Terdapat pemimpin politik yang berjuang untuk kepentingan diri mereka tanpa menghiraukan tugas dan amanah yang diberikan oleh masyarakat kepada mereka.

Peristiwa di mana para pemimpin politik menjadi kaya raya dan menikmati kehidupan mewah dalam masa yang singkat ketika menjawat jawatan tertinggi adalah fenomena yang wujud dalam negara Islam masa kini.

Persoalannya, sejauh manakah golongan ini memahami tugas dan tanggungjawab mereka sebagai pemimpin? Dalam masa yang singkat tidak mungkin bagi seorang pemimpin yang jujur dapat memiliki kemewahan kerana sebahagian besar masa dan tenaga mereka wajib ditumpukan kepada urusan kemasyarakatan dan kenegaraan. Setiap pemimpin perlu memahami tugas utama mereka dalam urusan kepimpinan.

Struktur pembinaan sebuah negara yang kukuh dan bertamadun mempunyai kaitan dengan sikap dan corak pemikiran para pemimpin negara tersebut. Jika kekayaan dan kedudukan dijadikan sebagai objektif perjuangan para pemimpin maka struktur kedudukan negara berada dalam ambang kemusnahan.

Apabila para pemimpin dan pentadbir menunjukkan sikap yang cuai dalam melaksanakan tugas maka para kakitangan bawahan akan mengikut rentak yang sama dengan ketuanya. Jika suasana begini menjadi lumrah kehidupan individu-individu yang memegang amanah rakyat dan negara maka kestabilan politik, ekonomi dan sosial dalam negara Islam akan musnah.

SINGKAT

Suasana begini jelas kelihatan terutama apabila para pemimpin dan pentadbir menunjukkan sikap yang keterlaluan memiliki kekayaan dalam masa yang singkat. Keangkuhan yang berunsur ketamakan yang dimiliki oleh para pemimpin begini boleh menyebabkan masyarakat merasai peranan dan tugas pemimpin sudah tidak berfungsi. Apabila suasana demikian wujud maka rakyat tidak akan menghormati para pemimpin. Kedudukan mereka berada dalam ambang yang rapuh yang boleh diibaratkan sebagai retak menunggu belah.

Kesedaran terhadap tanggungjawab sebagai pemegang amanah daripada Allah dan rakyat jika tidak wujud dalam jiwa para pemimpin, pentadbir dan kakitangan kerajaan maka keseluruhan sistem dan struktur kepimpinan dan pentadbiran negara menjadi pincang.

Apabila suasana begini wujud maka pelbagai kegiatan jenayah, penyalahgunaan kuasa, rasuah dan kegiatan tidak bermoral akan berleluasa dalam negara. Negara yang mempunyai ciri-ciri begini amat ketara dalam dunia Islam.

Perebutan kuasa yang wujud dalam negara Islam masa kini lebih menjurus kepada pertarungan untuk memiliki kekayaan, kedudukan dan kemegahan bukan untuk menegakkan keadilan dan mempertahankan kekuatan agama, negara dan masyarakat. Apabila berlaku perebutan kuasa berasaskan kepada pertarungan berunsurkan hawa nafsu kebendaan maka perancangan untuk kebajikan masyarakat sama ada dalam bentuk material atau spiritual akan terbantut.

Suasana menjadi semakin kemelut jika setiap perancangan kerajaan untuk kebajikan masyarakat dan orang miskin menjadi jambatan untuk para pemimpin politik dan pentadbir memperolehi kemewahan.

Peristiwa di mana projek perumahan untuk orang miskin terbengkalai atau tidak memenuhi kriteria yang dikehendaki oleh kerajaan merupakan satu fenomena yang amat ketara wujud dalam negara Islam.

Sikap rakus dan tidak bertanggungjawab jika tidak dikawal boleh menyebabkan para pemimpin politik dan pentadbir mempergunakan wang zakat dan derma untuk orang miskin dengan jumlah yang besar demi kepentingan diri mereka. Suasana begini wujud dalam negara Islam masa kini.

Ketamakan dan kerakusan terhadap kuasa dan material sehingga ketahap ini merupakan unsur yang boleh memusnahkan sistem kepimpinan dalam Islam.

Halal dan haram jika tidak dijadikan sebagai panduan dalam kepimpinan dan pentadbiran boleh menyebabkan para pemimpin, pentadbir dan orang kaya merampas hak dan keistimewaan yang diperuntukkan oleh negara kepada orang miskin. Suasana begini semakin hari kian ketara.

Keimanan dan ketakwaan bukan berlandaskan kepada setinggi mana ilmu agama dimiliki oleh seseorang pemimpin dan pentadbir tetapi keimanan itu terletak pada hati yang suci dan akal fikiran yang berunsurkan kepada ketakwaan.

Jika hati dan fikiran tidak dapat dikawal oleh nafsu kebendaan maka ilmu agama tidak dapat menyinari hati dan sanubari kerana hati sudah ditimbus oleh debu-debu hitam akibat terlalu ghairah kepada kekayaan sehingga terlupa garis panduan halal dan haram.

Oleh itu berhati-hatilah menjadi pemimpin, pentadbir dan kakitangan kerajaan kerana setiap perbuatan dan tingkah laku akan diperhitungkan oleh Allah di hari akhirat.